Standar Kompetensi dan Kurikulum MDTU Nurul Hidayah dalam Membentuk Karakter Islami

Madrasah Diniyah Takmiliyah Ula (MDTU) Nurul Hidayah merupakan lembaga pendidikan keagamaan nonformal yang berfungsi melengkapi pendidikan agama Islam bagi peserta didik. Kurikulum MDTU dirancang untuk menanamkan akidah yang lurus, akhlak mulia, serta membekali peserta didik dengan kemampuan membaca, memahami, dan mengamalkan Al-Qur’an serta kitab-kitab dasar Islam. Selain itu, kurikulum ini juga memperkuat tradisi keilmuan Islam Ahlussunnah wal Jama’ah agar tetap relevan dengan kebutuhan masyarakat.

Landasan Kurikulum

• Landasan Filosofis : Pendidikan berbasis nilai-nilai Islam, tradisi pesantren, dan penguatan karakter.
• Landasan Yuridis : Mengacu pada Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI tentang kurikulum MDT.
• Landasan Sosiologis : Menjawab kebutuhan masyarakat akan pendidikan agama yang mendalam, berakar pada budaya lokal, dan relevan dengan perkembangan zaman.

Mata Pelajaran Pokok

• Al-Qur’an: Tahsin, tajwid, dan tafsir dasar.
• Hadis: Pemahaman hadis-hadis pilihan dan aplikasinya.
• Aqidah: Dasar-dasar keimanan sesuai manhaj Ahlussunnah wal Jama’ah.
• Akhlak/Tasawuf: Pembinaan karakter, etika, dan spiritualitas.
• Fiqh: Ibadah sehari-hari, muamalah dasar, dan fiqh praktis.
• Sejarah Islam: Sirah Nabawiyah dan perkembangan Islam klasik.
• Bahasa Arab Dasar: Nahwu, shorof, dan mufradat.
• Keterampilan Membaca Kitab: Minimal tingkat dasar (Safinah Annajah).
• Ekstrakurikuler: Kaligrafi/khot dan hadrah.

Ada juga Mata Pelajaran Penunjang guna mendukung penguatan kompetensi pokok dan pengembangan minat serta bakat santri.

Standar Kompetensi

1. Al-Qur’an

Mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid, serta memahami makna ayat-ayat pilihan.

2. Hadis

Mengetahui hadis-hadis dasar tentang akidah, ibadah, dan akhlak, serta mampu mengamalkannya.

3. Aqidah

Memahami rukun iman secara mendalam dan mampu menjelaskan prinsip Ahlussunnah wal Jama’ah.

4. Fiqh

Mampu melaksanakan ibadah sesuai tuntunan syariat dan memahami hukum-hukum dasar muamalah.

5. Akhlak/Tasawuf

Menunjukkan perilaku santun, disiplin, jujur, dan berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.

6. Bahasa Arab

Mampu memahami kosakata dasar, membaca teks sederhana, dan mengenali struktur kalimat.

7. Sejarah Islam

Mengetahui perjalanan hidup Rasulullah SAW dan tokoh-tokoh penting dalam sejarah Islam.

Standar Kompetensi Lulusan

Peserta didik MDTU Nurul Hidayah diharapkan memiliki kompetensi keilmuan, keterampilan ibadah, serta akhlak mulia yang berlandaskan nilai-nilai Islam dan tradisi pesantren.

Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan antara lain:

• Interaktif: Penekanan pada pemahaman konsep dasar akhlak dan moral santri.
• Sorogan dan Bandongan: Untuk hafalan materi dan pendalaman kitab.
• Praktik Ibadah: Ujian praktik shalat, wudhu, dan bacaan Al-Qur’an.
• Pembiasaan Akhlak: Melalui kegiatan harian di madrasah.

Evaluasi dan Penilaian

Evaluasi dilakukan secara berkala melalui:

• Ujian tulis dan lisan.
• Ujian praktik ibadah (shalat, wudhu, membaca Al-Qur’an).
• Observasi sikap dan akhlak sehari-hari oleh guru.
• Penilaian hafalan Al-Qur’an surat-surat pendek dan doa-doa harian.

Kurikulum dan standar kompetensi MDTU Nurul Hidayah dirancang untuk menghasilkan lulusan yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Dengan perpaduan antara tradisi pesantren dan pendekatan modern, MDTU Nurul Hidayah berkomitmen mencetak generasi yang mampu menjaga nilai-nilai Islam sekaligus berkontribusi positif bagi masyarakat.